Памятка для воспитателей по проведению подвижных игр с дошкольниками»

Рекомендации для воспитателей по проведению подвижных игр с дошкольниками.

Инструктор по физической культуре Сальникова Н.И.

·        Игра должна приносить детям радость. Не  заставлять ребёнка играть, а создать условие для возникновения интереса.

·        Создавать в игре непринуждённую  обстановку.

·        Не сдерживать двигательную активность детей.

·        Не наказывать ребенка ограничением движения.

·        Не навязывать детям игровой материал, предметы, пособия. Они должны лежать свободно.

·        Хвалить ребёнка за успех.

·        При проведении подвижных игр использовать музыку.

·        В младшем дошкольном возрасте использовать приёмы:

- имитации;

- подражания;

-  положительной оценки;

- игровые приёмы.

·        В среднем дошкольном возрасте добиваться от детей выполнения условий и правил игры

·        В старшем дошкольном возрасте включать элементы спортивных игр – баскетбол, теннис, хоккей, футбол. Дети должны соблюдать правила

 и самостоятельно играть в знакомые игры. Оживлять игру внесением  нового  содержания  и правил.    

Пусть ребёнок фантазирует, придумывает свои правила, новый персонаж.

Памятка с рекомендациями по проведению подвижных игр.

 Проводя подвижные игры, важно помнить:

Ø Подвижные игры очень разнообразны, в них могут играть и младшие и старшие дошкольники.

Ø Выбирая игру, необходимо учитывать возрастные особенности детей, возможность выполнять те или иные движения, 

двигаться в определённом темпе.

Ø Смысл игры должен быть понятен детям.

Ø Во всех подвижных играх – проигравший несёт наказание: выбывает из игры на время или становиться сам водой!

Ø В каком возрасте пойманный (запятнанный) должен стать водящим? Только в старшем и только тогда, когда ребята поймут 

соревновательный характер игры. Ведь, догнали (запятнали) - значит проиграл!

Ø В младшем возрасте многие дети хотят взять на себя яркую роль героя и если, пойманный становиться 

водящим, то получается игра в поддавки.

Ø Все подвижные игры имеют чёткие правила, которые могут изменяться по предварительному сговору до игры и 

неукоснительно выполняются во время игры (одна и та же игра может проводиться по – разному). Поэтому, знакомя детей с игрой, 

проводя её, чётко оговариваем правила и следим за их соблюдением. К старшему возрасту дети приучаются сами отслеживать правила.

Ø Чтобы игра оставалась интересной, в неё можно и нужно вносить изменения, усложнения, предварительно оговорив с детьми.

Ø Важно оговорить территорию, на которой проводится игра. Это позволит взрослому хорошо видеть действие всех детей.

 А детям чётко соблюдать правила и избежать ссор.

Ø До игры, при необходимости, взрослый дает пояснения о персонажах. Старшим можно образно, 

но кратко пояснить смысл игры и роль водящего, дать послушать диалог.

Ø Не следует заранее разучивать текст диалога, дразнилки, приговорки. В игре дети быстро его выучат.

Ø Во время игры взрослый произносит рифмовки вместе с детьми (ребенком), задавая необходимый ритм 

тех движений, которые включены в игру.

Ø Для детей младшего возраста в играх можно использовать маски. Однако, использование масок часто только 

мешает двигаться и отвлекает от движений. Используя маски необходимо продумать их «удобство».

Ø С новыми атрибутами и масками малышей знакомят заранее.

Ø Перед проведением игры с ловлей и увертыванием взрослый напоминает детям правила безопасности: действия «ловишки» («пятнашки») 

заключается в легком касании рукой убегающего. Нельзя толкать, хватать за одежду, захватывать в объятия. 

В процессе игры убегающим ребятам следует обращать внимание на других участников во избежание столкновения.

Ø Если дети возбуждены, лучше провести спокойную, малоподвижную игру, правила которой требуют от них определенного внимания.

Ø Взрослый обязан следить за внешними признаками утомления детей, что является необходимым условием проведения подвижных игр.

Ø При проведении игр на открытом воздухе в холодную погоду важно ограничить выражения эмоций в виде крика и визга.