Шпаргалка для родителей в адаптационный период

           1.Принимайте ребёнка таким, какой он есть.

        2. Старайтесь исходить из интересов ребёнка.

        3.Строго придерживайтесь определённого режима и ритма жизни ребёнка. Очень важно 

           чтобы ребёнок имел возможность отдохнуть, сменить деятельность. Важно помочь 

           ребёнку найти такую форму досуга, которая бы его не переутомляла: прогулка, 

           общение с одним-двумя детьми.

        4. Соблюдайте ежедневные ритуалы (они обеспечивают безопасность ребёнка).

        5. Научитесь улавливать малейшие вербальные (словесные) и   невербальные сигналы

            ребёнка, свидетельствующие о его дискомфорте.

        6. Чаще присутствуйте в группе или классе, где занимается ребёнок.

        7. Как можно чаще разговаривайте с ребёнком.

        8. Терпеливо объясняйте смысл его деятельности, используя чёткую наглядную

            информацию (схемы, рисунки, пиктограммы, и т.п.).

        9. Избегайте переутомления ребёнка.

        10. Узнайте и изучите местные традиции.

Как формируется личность       ·    Если ребенка постоянно критикуют – он учится ненавидеть       ·    Если ребёнок живет во вражде – он учится агрессивности       ·    Если ребёнка высмеивают – он становится замкнутым       ·    Если ребёнок растет в упреках – он учится жить с чувством вины       ·    Если ребёнок растет в терпимости – он учится принимать других       ·    Если ребёнка подбадривают – он учится верить в себя       ·    Если ребёнка хвалят – он учится быть справедливым       ·    Если  ребёнок растет в безопасности – он учится верить в людей       ·    Если ребёнка поддерживают – он учится ценить себя       ·    Если ребёнок растет в атмосфере понимания и дружелюбия – он             учится находить любовь в этом мире

Шпаргалка для родителей, как нужно вести себя с

тревожным ребенком:

   ·    Избегать публичных порицаний и замечаний!

   ·    Избегать сравнения с другими детьми (особенно, если кто-то лучше).

   ·    Обязательно отмечать успехи ребенка, сообщая о них в его присутствии другими 

        членами семьи (например, во время общего ужина).

   ·    Хвалить ребенка, гордиться им. Всем рассказывать и показывать его достижения.

   ·    Не замечать ошибки, неудачи. В самой плохо сделанной работе можно найти что-то 

        достойное похвалы.

   ·    Старайтесь делать как можно меньше замечаний ребенку.

   ·    Приободрять во всех начинаниях и хвалить даже за незначительные самостоятельные 

        поступки.

   ·    Большое значение имеет оценка, она всегда должна быть положительной.

   ·    Необходимо отказаться от таких слов, которые унижают достоинство ребенка 

        («осел», «свинья»), даже если взрослые очень 

        раздосадованы и сердиты.

   ·    Нельзя угрожать ребенку такими наказаниями: («Замолчи, а то рот заклею! Уйду 

        от тебя!» «Отдам тебя дядьке!»).

   ·    Ласковые прикосновения родителей помогут тревожному ребенку обрести чувство 

        уверенности и доверия к миру.

        Родители должны быть единодушны и последовательны, поощряя и наказывая ребенка